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2016年下半年中小学w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 资格考试:面试介绍
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  2016年下半年中小学w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 资格考试面试介绍
        一、测试性质
  面试是中小学w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。
  二、测试目标
  面试主要考察申请w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 资格人员应具备的新w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力,主要包括:
  1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
  2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
  3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
  三、测试内容与要求
  (一)职业认知
  1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,正确认识、理解w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 的职业特征,遵守w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 职业道德规范,能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
  2.关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。
  (二)心理素质
  1. 积极、开朗,有自信心;具有积极向上的精神,主动热情工作;具有坚定顽强的精神,不怕困难
  2. 有较强的情绪调节与自控能力;能够有条不紊地工作,不急不躁;能够冷静地处理问题,有应变能力;能公正地看待问题,不偏激,不固执
  (三)仪表仪态
  1.仪表整洁,符合教育职业和场景要求。
  2.举止大方,符合w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 礼仪要求。
  3.肢体语言得体,符合教学内容要求。
  (四)言语表达
  1. 语言清晰,语速适宜,表达准确;口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜;讲话中心明确,层次分明,表达完整,有感染力。
  2. 善于倾听、交流,有亲和力
  具有较强的口头表达能力,善于倾听别人的意见,并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。
  (五)思维品质
  1.能够迅速、准确地理解和分析问题,有较强的综合分析能力。
  2.能够清晰有条理地陈述问题,有较强的逻辑性。
  3.能够比较全面地看待问题,思维灵活,有较好的应变能力。
  4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
  (六)教学设计
  1. 了解课程的目标和要求,准确把握教学内容;准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。
  2. 根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点
  3. 教学设计要体现学生的主体性,因材施教,选择合适的教学形式与方法。
  (七)教学实施
  1.能够有效地组织学生的学习活动,注重激发学生的学习兴趣,有与学生交流的意识。
  2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。
  3.能够适当地运用板书,板书工整、美观、适量。
  4.能够较好地控制教学时间和教学节奏,合理地安排教与学的时间,较好地达成教学目标。
  (八)教学评价
  1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价
  2. 能客观评价自己的教学效果
  四、测试方法
  采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
  考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
  五、评分标准
序号 测试 权重 分值 评分标准
项目
职业 5 2 较强的从教愿望,对w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 职业有高度的认同,对w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 工作的基本内容和职责有清楚了解
认知 3 关爱学生,尊重学生、平等对待学生,关注每个学生的成长
心理 5 3 活泼、开朗,有自信心
素质 2 有较强的情绪调节能力
仪表仪态 5 2 衣着整洁,仪表得体,符合w88手机版登录-优德w88中文手机版登录(唯一授权)官网 职业特点
3 行为举止稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当
言语表达 15 8 语言清晰,表达准确,语速适宜
7 善于倾听、交流,有亲和力
思维品质 15 3 思维缜密,富有条理
4 迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题
4 看待问题全面,思维灵活
4 具有创新性的解决问题的思路和方法
教学设计 10 4 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
3 能根据学科的特点,确定具体的教学目标、教学重点和难点
3 教学设计体现学生的主体性
教学实施 35 6 情境创设合理,关注学习动机的激发
10 教学内容表述和呈现清楚、准确
4 有与学生交流的意识,提出的问题富有启发性
8 板书设计突出主题,层次分明;板书工整、美观、适量
7 教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效
教学评价 10 5 能对学生进行过程性评价
5 能客观地评价教学效果
  六、试题示例
  例一: 正比例函数试讲教学设计
  (人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。)
  要求:
  (1)配合教学内容适当板书。
  (2)教学过程需有提问环节。
  (3)教学中应有过程性评价。
  (4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎么办?
  例二:根据《荷塘月色》课文,设计试讲教学设计
  要求:
  (1)配合教学内容适当板书。
  (2)教学过程需有提问环节。
  (3)教学中应有过程性评价。
  (4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎么办?

(责任编辑:丁文昊)

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